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  1．幼兒自信心的結構

  研究（王娥蕊、楊麗珠，2006）發(fā)現，自我效能感、自我表現和成就感三個維度從認識、體驗、行為三個方面共同建構了幼兒的自信心，而自我效能感作為幼兒自信心的最高體現，在幼兒自信心結構三維度中處于核心地位。自我效能感是最有效的自我調節(jié)方法之一．它是一個人有能力去完成某些行為的信心，這些行為能使他獲得一種期望的理想結果。當自我效能感高的時候，人有信心完成某些行為，克服某些困難情形，獲得成功體驗，這時自我效能感可以被看作是自信心的一種特殊形式。

  2．幼兒自信心的發(fā)展特點

  有國外學者(Yoder，1988)指出，幼兒在他們成長的過程中，會面臨五個發(fā)展自信心的關鍵時期：第一個關鍵時期（O～2歲），稱為基本的信任期；第二個關鍵期（2—3歲），即從嬰兒期到蹣跚學步期的創(chuàng)傷性過渡期；第三個關鍵期（4～5歲），即兄弟姐妹爭寵期；第四個關鍵期（5、6歲卅．2、13歲），即同伴競爭期；第五個關鍵期（13~19歲），即獨立戰(zhàn)爭期。她認為發(fā)展幼兒自信心的關鍵所在，就是父母應該在幼兒自信心發(fā)展的這五個關鍵時期給予幼兒及時恰當的指導，使幼兒順利度過每一個關鍵期。

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