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偉大母親推動(dòng)世界

推動(dòng)世界的手往往是推動(dòng)搖籃的手。一個(gè)家庭，哪怕家徒四壁，只要有一個(gè)正直、善良、勤勞和樂(lè)觀的女人，這樣的家庭仍是心靈的圣堂與成長(zhǎng)的源泉。

標(biāo)簽：母愛(ài) - 性格，類(lèi)別：西方名人
崔永元：說(shuō)說(shuō)我的父親母親

提起他的父母，崔永元感慨頗多。崔永元告訴筆者，這一生對(duì)他最具有影響力的是他父母的愛(ài)。他把這愛(ài)打了一個(gè)精彩的比喻，他說(shuō)：父愛(ài)就像日出，那樣光明磊落，真摯情深；母愛(ài)就像月亮，那樣溫柔無(wú)私，慈愛(ài)無(wú)邊。

標(biāo)簽：性格 - 興趣，類(lèi)別：藝術(shù)人生
科學(xué)家稱(chēng)5歲孩子對(duì)數(shù)學(xué)有天生的直覺(jué)判斷力

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家伊麗莎白-斯佩爾克研究認(rèn)為，5歲兒童對(duì)數(shù)學(xué)有著天生的直覺(jué)判斷能力。實(shí)際上5歲兒童對(duì)13加17等于多少等等50以?xún)?nèi)的數(shù)學(xué)計(jì)算能力比小學(xué)一年級(jí)學(xué)生要強(qiáng)，但是需要用一種圖像的方式來(lái)表現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算中的數(shù)字。

標(biāo)簽：早期開(kāi)發(fā) - 認(rèn)知發(fā)展，類(lèi)別：智能發(fā)育
孩子學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)過(guò)程比記單詞更重要

孩子學(xué)英語(yǔ)一是要培養(yǎng)興趣，有了興趣孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣而不是負(fù)擔(dān)。二是生活英語(yǔ)化。父母的語(yǔ)言孩子更容易接受，孩子的英語(yǔ)是在生活中“習(xí)”得的，而不是“學(xué)”來(lái)的。三是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確，家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)英語(yǔ)時(shí)不要求多，要求準(zhǔn)。四是選擇合適的教材，孩子用的教材圖文并茂，內(nèi)容上適合孩子的需要。

標(biāo)簽：語(yǔ)言發(fā)展 - 興趣，類(lèi)別：外語(yǔ)教育
今天的孩子怎么學(xué)孔融？

“今天，有的孩子存在多面性，比如在學(xué)校里、老師面前表現(xiàn)很好，但是在家里就變成了‘小皇帝’；當(dāng)家里來(lái)客人或是外出作客時(shí)，常常不能正確地把握自己的言行。這表明孩子們?cè)诨镜拇私游锷线€有問(wèn)題，行動(dòng)規(guī)范還存在缺陷。這需要對(duì)目前幼兒的日常規(guī)范教育作一些改進(jìn)。”

標(biāo)簽：傳統(tǒng)文化 - 人格教育，類(lèi)別：品德教育
如何區(qū)分兒童淘氣與多動(dòng)癥

淘氣只是行為問(wèn)題，由外在環(huán)境造成，與兒童性格有關(guān)；而注意力障礙則是內(nèi)在神經(jīng)失調(diào)，是非環(huán)境的，其行為表現(xiàn)存在跨時(shí)間、跨場(chǎng)合的一致性。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何對(duì)二者進(jìn)行區(qū)分呢？首先，淘氣行為可能是因?yàn)榕c家長(zhǎng)、老師關(guān)系不良所導(dǎo)致的。

標(biāo)簽：注意力 - 早期教育，類(lèi)別：感覺(jué)統(tǒng)合
別讓學(xué)步車(chē)耽誤了寶寶爬

為了孩子健康成長(zhǎng)，一定要在嬰兒期及早訓(xùn)練爬行。爬、走路、跌倒、再站起，這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)育的過(guò)程，寶寶正是在這種自主運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)掌握平衡、增強(qiáng)條件反射、學(xué)會(huì)思考。而如果用學(xué)步車(chē)過(guò)早地將嬰兒固定住，將會(huì)使嬰兒失去了大肌肉群運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

標(biāo)簽：感覺(jué)統(tǒng)合 - 爬行訓(xùn)練，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
成長(zhǎng)漫話：不要小看孩子

常說(shuō)的“小大人”，大概就是指像女兒這樣的孩子吧。雖然表面上還是個(gè)孩子，但已經(jīng)具備了一定的洞察力，能看懂大人的內(nèi)心，而家長(zhǎng)卻仍然將他們看作是只知玩樂(lè)哭鬧的小孩子，便會(huì)不自覺(jué)地流露出內(nèi)心虛偽、丑陋的一面，從而對(duì)孩子幼小心靈造成不應(yīng)有的傷害。

標(biāo)簽：自我意識(shí) - 家庭教育，類(lèi)別：個(gè)性發(fā)展
視覺(jué)：看電視對(duì)嬰兒發(fā)育有害

電視畫(huà)面的快速轉(zhuǎn)換會(huì)引起注意力紊亂，使孩子難以集中精力專(zhuān)注于某一件事?？措娨暿且环N被動(dòng)性經(jīng)歷，會(huì)導(dǎo)致孩子形成一種“缺乏活力”的大腦活動(dòng)模式，而這與智力活動(dòng)的遲鈍有直接關(guān)系?？措娨晻r(shí)電視機(jī)放射的電磁波對(duì)寶寶健康也是有害的。

標(biāo)簽：注意力 - 視覺(jué)發(fā)育，類(lèi)別：視覺(jué)開(kāi)發(fā)
4歲奶娃張口就是四書(shū)五經(jīng)

“現(xiàn)在懂不懂無(wú)所謂，成長(zhǎng)會(huì)教會(huì)他們理解。”陳雪莉老師負(fù)責(zé)低段國(guó)學(xué)班的教學(xué)，她手下的50多名孩子，4歲就能在游玩青城山時(shí)吟出“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，6歲就能在周記中引經(jīng)據(jù)典。她認(rèn)為對(duì)有國(guó)學(xué)基礎(chǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，日后對(duì)付一篇高考作文應(yīng)該不難。

標(biāo)簽：傳統(tǒng)文化 - 早期開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：識(shí)字閱讀

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