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孩子壓抑時(shí)的7種表現(xiàn)
認(rèn)識(shí)到你的孩子生活中存在壓力，耐心地和他們一起分析解決這些問(wèn)題對(duì)每位父母來(lái)說(shuō)都是必要的。當(dāng)然，你不可能解決孩子們生活中的所有問(wèn)題，但你可以為 孩子提供處理問(wèn)題的建議，幫他們成長(zhǎng)為快樂(lè)的、有著良好適應(yīng)能力的人。
標(biāo)簽：壓抑 - 適應(yīng)能力 - 挑食，類別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
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透視孩子膽小的原因
恐懼是一種普遍存在的心理狀態(tài)，孩子出現(xiàn)恐懼的心理是正常的，短的、弱的刺激對(duì)孩子不會(huì)構(gòu)成傷害，如果出現(xiàn)強(qiáng)刺激要及時(shí)給予安撫，以免對(duì)孩子健康造成影響。要堅(jiān)決去除孩子生活中可能存在著的長(zhǎng)期性的恐怖因素，讓孩子在安全的生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
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做“壞事”又有什么關(guān)系呢
媽媽在看書，3歲的女兒蹲在旁邊撕紙玩。當(dāng)媽媽合上書回頭看女兒時(shí)，女兒已把媽媽新買的一本書的封面撕得粉碎，還在一旁得意地笑著說(shuō)：“媽媽，好看的毛線?！薄?
標(biāo)簽：破壞行為，類別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
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為什么讓嬰兒和母親短暫分離？
父母自然希望孩子長(zhǎng)大變得獨(dú)立，但有時(shí)父母對(duì)此要求得太急，以至于期望超出了孩子的能力所及。如果認(rèn)為母親離開(kāi)或回來(lái)時(shí)，嬰兒好象從來(lái)不注意并且也沒(méi)有做出任何反應(yīng)就是獨(dú)立，這種想法是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
標(biāo)簽：親子分離，類別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
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正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤
頑皮好動(dòng)是孩子的天性，對(duì)于孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)要以平常心來(lái)對(duì)待，化消極為積極，正確引導(dǎo)，既讓孩子的個(gè)性自由發(fā)展，又要隨時(shí)注意“糾錯(cuò)”，使孩子成為“淘氣的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的?！?/p>
標(biāo)簽：批評(píng)教育，類別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
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護(hù)理嬰幼兒的“最佳時(shí)間”
一些聰明的年輕父母在閱讀過(guò)大量育兒書籍后會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果將寶寶的年齡、生長(zhǎng)發(fā)育、護(hù)理要點(diǎn)等一一對(duì)應(yīng)列出，得出的結(jié)果居然是一張“時(shí)間表”——記載著實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理工作的最佳時(shí)間。
標(biāo)簽：嬰幼兒護(hù)理，類別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
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中國(guó)孩子抱大，美國(guó)孩子爬大
我的一位美國(guó)朋友告訴我，美國(guó)父母十分注意與孩子的交流。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，做父母的就試著與呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。打開(kāi)美國(guó)的報(bào)章，也有鼓勵(lì)父母與孩子交流的文章，稱美國(guó)的父母已達(dá)成共識(shí)，想要培育出一個(gè)聰明可愛(ài)的孩子，首先應(yīng)學(xué)會(huì)從孩子一出生就開(kāi)始和寶寶交流。
標(biāo)簽：灌輸教育，類別：中外對(duì)比
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緩解寶寶打嗝需找準(zhǔn)原因
新生兒打嗝多為良性自限性打嗝，雖然沒(méi)有成人那種難受感，打嗝時(shí)間也沒(méi)有成人那么長(zhǎng)，但是看著小寶寶一聲聲的“嗝”，年輕的父母也會(huì)心亂如麻，想法設(shè)法幫他緩解。專家表示：新生兒打嗝大多是由于父母照顧不周所引起，所以處理需要找準(zhǔn)起因。
標(biāo)簽：護(hù)理，類別：其它疾病
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中美育兒方式各有利弊
中國(guó)人，美國(guó)人，同樣都愛(ài)護(hù)自己的孩子，但各有自己的方式、方法，也各有利弊。作為媽媽，我希望能綜合雙方的優(yōu)點(diǎn)為我所用，使自己的寶貝在最健康、最愉快的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
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如何給小寶寶換尿布
在使用前，尿布不論是否新舊，定要經(jīng)過(guò)清洗。要用中性洗滌劑清洗，不要用柔軟劑或漂白劑。要沖洗干凈，不要?dú)埩粝礈靹駝t會(huì)降低尿布的吸水性，還會(huì)使寶寶生尿布疹。沖洗尿布需要晾曬干透。
標(biāo)簽：日常護(hù)理，類別：衣物&尿布
標(biāo)簽大雜燴
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