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嬰幼兒營養(yǎng)從媽媽開始
在胎兒時期，胎兒的生長發(fā)育完全依賴母體的營養(yǎng)供應(yīng)，如果母體營養(yǎng)不良，則會容易引起胎兒發(fā)育不，導(dǎo)致新生兒體重偏低、病死率高。妊娠三個月至出生后半年被認(rèn)為是大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果此階段缺乏營養(yǎng)，影響神經(jīng)細(xì)胞增殖，是小兒此后一生所無法彌補(bǔ)的。當(dāng)然，孕婦進(jìn)食過多，也可使胎兒肥胖，亦會影響胎的發(fā)育。
標(biāo)簽：營養(yǎng)，類別：飲食營養(yǎng)
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你教錯了嗎？
家長是孩子的終生教師，家長的教育觀念與教育行為對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要，然而，當(dāng)今家長在教育子女方面卻存在這樣那樣的錯誤觀念，這些觀念嚴(yán)重影響孩子的成長
標(biāo)簽：家庭教育，類別：智力開發(fā)
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哭與孩子的心理健康
哭是孩子表達(dá)情感和體驗的一種方式。對于嬰兒來說，哭是他們表達(dá)消極情緒的信號，如，讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。隨著孩子年齡的增長，他們表達(dá)自我需要和體驗的能力也增強(qiáng)了，哭不再是他們表達(dá)需要和體驗的主要手段，而是更多地依靠語言、動作等方式，并學(xué)著解決所遇到的問題。
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大方的父母造就不自私的孩子
幾乎每一個父母在看到孩子的搶奪和囤積行為后會感到擔(dān)憂和害怕：“我的孩子會不會一直這樣？”面對家長們的困惑，美國的兒童發(fā)展和行為問題專家Jan Faull解說個中緣由，并引介了一個成功的家庭
標(biāo)簽：品格，類別：美洲卷
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如何訓(xùn)練自閉癥兒童的感知覺？
由于懷疑康康對視覺刺激進(jìn)行了過度選擇，在進(jìn)行聽力練習(xí)時，先用手絹蒙住康康的眼睛。訓(xùn)練者與康康面對面坐下，告訴康康：“我說一句，你跟著我說一句�！毕葟淖詈唵蔚穆爺�(shù)唱數(shù)開始，然后是一句話，再到一段話，最后是一個故事。每次練習(xí)時間不要超過20分鐘。
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兒童孤獨癥的小常識
最新醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兒童患者腦中鴉片素含量過多，故常出現(xiàn)孤獨、麻木癥狀和感情交流障礙等。到目前為止當(dāng)前有多種病因?qū)W說，但究竟是什么原因引起的兒童孤獨癥，尚未明確。
標(biāo)簽：孤獨癥，類別：心理障礙
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弊端重重，隔代教養(yǎng)問題何在？
“隔代教育”成為一個專有名詞還是近年間的事情，提出這一概念的教育及婦聯(lián)機(jī)構(gòu)工作者認(rèn)為，在中國，具有傳統(tǒng)意義的“隔代教育”具有諸多弊端，有必要進(jìn)行關(guān)注和反思。
標(biāo)簽：隔代教養(yǎng)，類別：代養(yǎng)問題
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隔代教養(yǎng)家庭面面觀
在傳統(tǒng)社會中，父母是孩子社會化過程中第一個學(xué)習(xí)的對象，孩子的語言、行為模式大多來自父母親的熏陶。家庭隨著社會快速變遷，家庭功能、家庭內(nèi)的角色結(jié)構(gòu)及互動關(guān)系的轉(zhuǎn)變，促使雙薪家庭、單親家庭或失怙家庭日益增加，父母親便將子女托給自己的父母或公婆來教養(yǎng)，于是上了年紀(jì)的阿公、阿媽，便成了許多孩子童年時期主要的照顧者，取代了本應(yīng)由父母擔(dān)任的教育角色。
標(biāo)簽：隔代教養(yǎng) - 代養(yǎng)，類別：爺爺奶奶
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“隔代教養(yǎng)”時代賭不起孩子的“心靈健康”
無論在居民小區(qū)，還是公園廣場，老人和孩子總是不可分割的風(fēng)景；無論在城市還是農(nóng)村，爺爺、奶奶帶著孫子、孫女生活其樂融融。越來越多忙碌的年輕父母們把孩子交給了自己的父母，社會變遷使祖輩們自然承擔(dān)起更多對孫輩的教養(yǎng)職責(zé)，而“隔代教養(yǎng)”作為近年來凸顯的一種社會現(xiàn)象，正在對為數(shù)眾多兒童的成長產(chǎn)生不可忽視的影響。
標(biāo)簽：隔代教養(yǎng) - 代養(yǎng)，類別：爺爺奶奶
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爸爸怎樣和孩子親密接觸
爸爸從媽媽懷里抱過來平時難得一抱的寶寶。誰料寶寶的臉立刻“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”，一下子哭得聲淚俱下。爸爸怎么也哄不住，媽媽幫著也哄不住。無奈，爸爸只有把寶寶送到媽媽懷抱，不料寶寶一到媽媽懷里就立刻笑得燦若桃花……
標(biāo)簽大雜燴
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