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你的孩子有這樣不愛學(xué)習(xí)的情況嗎
孩子對學(xué)習(xí)沒有興趣，仔細分析會發(fā)現(xiàn)原因是多方面的，多半還是孩子的學(xué)習(xí)方法不對。孩子太小，父母又沒有及時地做好輔導(dǎo)和引導(dǎo)工作，使孩子成績漸漸下降，從而對學(xué)習(xí)更沒了興趣。當然也有孩子的內(nèi)在原因，比如孩子貪玩，不把學(xué)習(xí)當回事等等主觀原因。
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幫助孩子找到提高成績的好方法
小凡考上了重點高中，很快就迎來了第一次的期中考試，小凡在全班50多名學(xué)生中只考了30多名，這對她的打擊非常大，因為原來在初中的時候小凡一直都是班級中的前兩名，從來沒有過這么差的成績，爸爸媽媽也認為她非常的失常，于是就很嚴肅地批評了小凡，認為她的成績不理想完全由于她放松了對自己的要求。
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孩子為什么會有厭學(xué)情緒
一味逼迫孩予的結(jié)果可能會引起比較嚴重的后果，也可能會造成孩子產(chǎn)生一種厭學(xué)的情緒。一旦這種情緒出現(xiàn)那么孩子就可能會想方設(shè)法地逃避上學(xué)，對學(xué)習(xí)失去興趣。
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教會孩子學(xué)習(xí)的三個目的
?我認為，現(xiàn)在在日本的大多數(shù)家庭中，育兒都處于失去目標的狀態(tài)。但是，其他國家的育兒都有目標。將“自己要成長為出色的人，要使這個世界變得更好”的想法，植入到孩子的心中并使其生根發(fā)芽，其他國家的父母是這樣培養(yǎng)孩子的。
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患上學(xué)習(xí)障礙的三大原因
“學(xué)習(xí)障礙”是一個概括性術(shù)語，指表現(xiàn)為獲得和使用聽、說、閱讀、寫作、推理或數(shù)學(xué)計算能力明顯困難的各種失調(diào)。這些失調(diào)是內(nèi)在性的，據(jù)推測產(chǎn)生于中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)。即使一種學(xué)習(xí)障礙伴有其他殘疾情況（如感覺受損、弱智、社交或情感紊亂）或環(huán)境影響（如環(huán)境差別、不充分和不適度的教育、心理因素），它也不是這些情況或影響的直接結(jié)果。為什么會患上學(xué)習(xí)障礙呢？醫(yī)學(xué)上認為有三大原因：
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如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率
為充分發(fā)揮孩子的聰明才智和提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)注意以下幾點。注意飲食，營養(yǎng)充足。營養(yǎng)充足是促進大腦發(fā)育和盡可能在最佳狀態(tài)下進行腦力活動的重要條件。這是由于腦細胞的發(fā)育需要充足的淀粉和葡萄糖等碳水化合物，而繁重的腦力勞動則需要蛋白質(zhì)和維他命B類。
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為何孩子對功課會產(chǎn)生喜好和厭惡
通過調(diào)查得知，喜好算術(shù)的原因第一是“比別人強”，會解題；第二是“老師的影響”，即受到老師的夸獎、老師：講課有風(fēng)趣,第三是“將來的目的”（即為了升學(xué)）和“家庭的影響”。喜好語文的主要原因是“老師的影響”，其次是“將來的目的”和“家庭的影響”。喜好社會科的原因基本和語文相似。
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孩子為什么會對同一門課產(chǎn)生好惡呢
有的孩子對同一門功課也有好惡。拿算術(shù)來說，有的孩子喜好做計算題，不愿做應(yīng)用題，尤其是五、六年級的雞兔同籠、植樹、行程等四則應(yīng)用題。對這類問題連看都不想看。
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孩子為何學(xué)習(xí)時總是坐不住
這首先應(yīng)考慮母親認為孩子坐不住的依據(jù)是不是正確。放學(xué)回家后學(xué)習(xí)不到五分鐘就要出去玩；考試時不該錯的也錯；吃飯時不是碰倒這就是弄翻那，這些都成了母親斷定孩子坐不住的依據(jù)。
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如何指導(dǎo)成績突然下降的孩子
最重要的是先摸清原因，然后設(shè)法克服。有時往往找不到原因。在這種情況下，“要少批評多表揚,不要責備缺點要表揚長處”。家長對孩子發(fā)怒會使孩子縮手縮腳，不利于提高他的能力。讓孩子積極參加體育活動，可以喚起他自覺學(xué)習(xí)。
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