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3~4個(gè)月寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育

3~4個(gè)月寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育有哪些特征呢？我們從動(dòng)作、情緒、心智等幾方面來(lái)分析一下吧。

標(biāo)簽：3~4個(gè)月 - 寶寶 - 發(fā)育 - 動(dòng)作 - 情緒 - 心智，類別：1-4月
6個(gè)月的寶寶生長(zhǎng)發(fā)育

語(yǔ)言發(fā)育：6個(gè)月大的寶寶可以把聲母和較多韻母合念了，雖然他們的發(fā)聲還不能像大人一樣標(biāo)準(zhǔn)，但是他們可以控制聲音的大小、高低和快慢。伴隨著牙牙學(xué)語(yǔ)的興奮聲音，寶寶的動(dòng)作也明顯豐富起來(lái)，而且他們對(duì)于女性的聲音反應(yīng)更大。聲音對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種重要的表達(dá)工具，可以通過(guò)不同的聲調(diào)表達(dá)高興、抱怨、興奮等情緒。

標(biāo)簽：6個(gè)月 - 寶寶 - 語(yǔ)言 - 動(dòng)作 - 視覺(jué) - 心理 - 發(fā)育，類別：4-8月
寶寶生長(zhǎng)發(fā)育大揭秘

語(yǔ)言發(fā)育：三個(gè)月大的寶寶，已經(jīng)不像以前那樣愛(ài)哭了，他們可以主動(dòng)發(fā)出一些諸如：?jiǎn)琛�、哦之類的聲音。他們用這些聲音作為社交性的回答，當(dāng)人們說(shuō)話時(shí)，他們會(huì)被動(dòng)地傾聽(tīng)人聲，分辨人聲，能夠聽(tīng)出不同的字音。寶寶們已經(jīng)在逐漸地步入這個(gè)大千世界。

標(biāo)簽：寶寶 - 發(fā)育 - 生長(zhǎng) - 動(dòng)作 - 視覺(jué) - 聽(tīng)覺(jué) - 情緒，類別：1-4月
寶寶生長(zhǎng)發(fā)育比一比

語(yǔ)言發(fā)育：寶寶的語(yǔ)言能力有很大幅度的提高，可以主動(dòng)地發(fā)出一些諸如“啊、咦”的母音，也能發(fā)出幾個(gè)近似字音的聲音。寶寶此時(shí)經(jīng)常讓大人覺(jué)得他在“自言自語(yǔ)”，會(huì)發(fā)現(xiàn)他會(huì)對(duì)自己或者玩具“說(shuō)話”，這也許是寶寶試圖用一些兒語(yǔ)來(lái)獲得大人們的注意的一種手段。

標(biāo)簽：寶寶 - 發(fā)育 - 語(yǔ)言 - 動(dòng)作 - 視覺(jué)，類別：語(yǔ)言行為
1~2寶寶生長(zhǎng)發(fā)育特征全知道

動(dòng)作發(fā)育：8周大的寶寶，趴在床上時(shí)，可以短時(shí)間地將下巴抬離床面45度。兩三個(gè)月時(shí)，寶寶就可以把下巴、肩部和部分胸部都抬離床面，用上肢支撐部分體重。這時(shí)父母要看護(hù)好寶寶，以免寶寶俯臥在床上時(shí)，因呼吸不暢而窒息。

標(biāo)簽：寶寶 - 生長(zhǎng) - 發(fā)育 - 保健 - 動(dòng)作，類別：1-4月
媽媽讓寶貝的手動(dòng)起來(lái)

手是人體重要的器官，心靈手巧，道出了腦與手之間相輔相成的關(guān)系。人類特有的手的動(dòng)作的發(fā)展，對(duì)兒童心理的發(fā)展起著重要的作用。嬰幼兒不僅通過(guò)五官觀察和認(rèn)識(shí)外界事物，還通過(guò)手這一特殊的感覺(jué)器官，去認(rèn)識(shí)世界。隨著手的活動(dòng)逐步完善，兒童心理活動(dòng)也步步登高。
　　

標(biāo)簽：媽媽 - 寶寶 - 手 - 動(dòng)作 - 撫摸 - 發(fā)育，類別：運(yùn)動(dòng)習(xí)慣
讓你恢復(fù)產(chǎn)后迷人身材的幾個(gè)動(dòng)作

每個(gè)女人都希望自己的身材苗條，迷人，然而一旦生完寶寶，身材走樣，肚皮上一道道救生圈令新媽媽們抓狂，如何才能恢復(fù)迷人身材呢，只要你每天堅(jiān)持下面八個(gè)動(dòng)作，就能幫助你的恢復(fù)身材哦。

標(biāo)簽：產(chǎn)后恢復(fù) - 迷人 - 身材 - 動(dòng)作 - 運(yùn)動(dòng) - 減肥，類別：產(chǎn)后保健護(hù)理
剛出生寶寶的手部益智游戲

　　　寶寶最早的游戲就是玩手。別以為玩手是寶寶自?shī)首詷?lè)的一種方式。其實(shí)新爸媽是應(yīng)積極地引導(dǎo)寶寶的，只有“手巧”才能真正的“心靈”。心理學(xué)家認(rèn)為手指是“智慧的前哨”。手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練寶寶手的技能，對(duì)于開(kāi)發(fā)智力十分重要。

標(biāo)簽：智力 - 動(dòng)作 - 開(kāi)發(fā) - 潛能 - 技能 - 游戲 - 興趣，類別：智能發(fā)育
說(shuō)說(shuō)寶寶在不同月齡的早教重點(diǎn)

生下來(lái)具有100分潛在能力的兒童，如果一出生就進(jìn)行理想的教育和開(kāi)發(fā)，就可能具有100分能力的人，如果5歲開(kāi)始教育，只能成為有80分能力的人，如果10歲開(kāi)始教育，只能成為60分能力的人。

標(biāo)簽：兒童 - 潛能 - 訓(xùn)練 - 反射 - 早教 - 能力 - 動(dòng)作，類別：智能發(fā)育
3歲前開(kāi)發(fā)智力應(yīng)注意什么？

　　不少父母認(rèn)為孩子能多背幾首唐詩(shī)、多識(shí)幾個(gè)漢字就是智力好，于是強(qiáng)迫孩子去背詩(shī)、識(shí)字，提高孩子的智力。其實(shí)這些父母所認(rèn)為的智力只是記憶力，是智力多種內(nèi)涵中的一種。

標(biāo)簽：3歲前 - 開(kāi)發(fā)智力 - 動(dòng)作，類別：智力游戲

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