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健康發(fā)育觀察項(xiàng)目

每個孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)育方式，因此不可能準(zhǔn)確地判斷孩子什么時候可以發(fā)展出一種特定的技能。盡管本書中列舉的發(fā)育里程碑可以使你對孩子成長過程中的預(yù)期變化有一般性的了解，但是如果他的發(fā)育進(jìn)程有一些差異，也沒有必要驚慌。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：8-12月
孩子好動愛表現(xiàn)

在這幾個月期間，孩子會變得更加活潑好動，這對你們雙方來說都是令人興奮的挑戰(zhàn)。從一個地方移動到另一個地方可以帶給孩子非常美好的力量和控制感——他第一次真正的身體獨(dú)立的感覺。這雖然使他歡喜，但是又令他感到害怕，因?yàn)檫@時他很容易因與你分離而不安。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：8-12月
適合4-8個月孩子的玩具

適合4-8個月孩子的玩具，綁在嬰兒床邊上的不易破碎的鏡子；軟球，包括那些會發(fā)出柔和悅耳聲音的球；會發(fā)出聲音的織物玩具；可以用手指握的玩具；音樂玩具，例如鈴鐺、沙球、小手鼓（確保任何部件都不會松動）；可以發(fā)出聲音的鈴鐺玩具；供孩子翻閱的圖像鮮明的舊雜志或小人書。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：4-8月
孩子的運(yùn)動發(fā)育

在頭4個月期間，孩子獲得了頭部和眼部運(yùn)動所需要的肌肉的控制能力，因此可以對周圍有趣的事情進(jìn)行觀察。現(xiàn)在他將接受一個重大的挑戰(zhàn)——坐起。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：4-8月
孩子的運(yùn)動發(fā)育—手和手指技能

4歲孩子的協(xié)調(diào)和運(yùn)用手指的技能基本上已經(jīng)發(fā)育完全，結(jié)果他會更加照顧自己。幾乎不需要任何幫助就會刷牙并自己穿衣服，甚至?xí)约合敌瑤А?br />

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：4-5歲
孩子的運(yùn)動發(fā)育—平衡感的獲得

現(xiàn)在，你的孩子已經(jīng)具有成人的協(xié)調(diào)和平衡感。可以看到孩子以大而有力的自信步伐走和跑、不扶欄桿上下樓梯、腳尖站立、在一個圓圈中旋轉(zhuǎn)和來回蹦跳。他的肌肉力量也強(qiáng)得足以完成一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)，例如翻筋斗和立定跳遠(yuǎn)。很難說他的進(jìn)步對誰來說更為激動——他和你。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：4-5歲
孩子的運(yùn)動發(fā)育-手和手指的技能發(fā)育

3歲，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在發(fā)育中，這是掌握許多精細(xì)手指運(yùn)動的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在你會看到他可以獨(dú)立或合并運(yùn)動自己的每一根手指，這意味著他從以前用拳頭抓蠟他手指在另一側(cè)。現(xiàn)在他能夠畫方形、圓形或自由涂鴉。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：3-4歲
孩子的運(yùn)動發(fā)育-靈活的運(yùn)動

在3歲時，學(xué)齡前孩子不再是機(jī)械地站立、跑動、蹦跳和行走。無論向前、向后或上下樓梯，他們的運(yùn)動十分靈活。在站立位開始行走時，肩膀向后、腹部肌肉內(nèi)收，采用規(guī)則的腳跟—腳尖運(yùn)動方式，步伐的寬度、長度和速度均勻，騎三輪車也很容易。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：3-4歲
運(yùn)動發(fā)育—手和手指技能

2歲的孩子已經(jīng)可以輕易地用手?jǐn)[弄小物體。他會翻書、建6塊積木的塔、脫鞋以及拉開大的拉鏈。他的手腕、手指和手掌可以進(jìn)行協(xié)調(diào)的運(yùn)動，因此能旋轉(zhuǎn)門把、旋開廣口瓶的瓶蓋、用一只手使用茶杯并能剝開糖紙。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：2-3歲
運(yùn)動發(fā)育—跑、踢、爬、跳

這個年齡的孩子總是不停地運(yùn)動——跑、踢、爬、跳。孩子的注意力過去就不大集中，目前注意一件事的時間更短。試著和他做一個游戲時，他會立刻想換成另一個。朝一個方向前進(jìn)時，很快會要轉(zhuǎn)向其他的方向；2~3歲的孩子每天精力旺盛，因?yàn)楦S他可能很吃力。

標(biāo)簽：運(yùn)動發(fā)育，類別：2-3歲

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