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8歲成團出道被叫停？這兩件事才是家長該重視的！
近日，7位少年組成少年團出道，這一消息在網絡上引起巨大爭議。但在社會輿論的反復施壓下，最終還是走向了解散。家長望子成龍的心情可以理解，但過早成名真的是好事嗎？有教育專家曾經說過：成才應該是放在第三位，孩子的首要問題是擁有健康的身體和心理。如果沒有這兩點做支撐，如何將我們的孩子培養(yǎng)成一個身心健康的人呢？
標簽：伊可新 - 維生素AD - 早期營養(yǎng) - 少年團 - 身心健康，類別：幼教新聞
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積極的態(tài)度更易引導孩子上學
??孩子們的學習成績、生活能力，這一切顯然不能僅憑一次的考試成績來衡量或評定�？蓡栴}在于，很多時候孩子偏偏受這一紙考卷的約束。我們都明白這是極不公平，也不科學的作法。澳大利亞一所教育機構推出積極心理學的開創(chuàng)性領域，具有很好的啟示作用。
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孩子青春期身心健康早關注
青春時期，是人生的黃金時代，是人的一生中最美好、最寶貴、最絢麗多姿的時期，同時，青春期又是人的一生中變化最大的時期。從生理上看，生長發(fā)育迅速，變化劇烈；在心理上，各種心理功能漸臻成熟，為個性和重要的心理品質的形成打下基礎；同時，她們開始走向社會，成為社會上最富有生氣、最不保守、最活躍的一股力量。
標簽：身心健康，類別：身心發(fā)育
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告訴寶寶合理發(fā)泄情緒的方式
每個月都有自己的喜怒哀樂，有自己發(fā)泄情緒的渠道和方式，寶寶也不例外。但是寶寶掌握的詞匯量比較少，很難完全用語言來表述自己的想法。有的寶寶在不如意的時候大哭，有的摔東西，打人等等。這些用動作來表達自己的憤怒和不滿，但是如果肆意的發(fā)展下去，將不利于寶寶的身心健康。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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壓力的來源與相關適應方法
當我們對壓力的本質及來源有了基本認識之后，便可開始談對壓力的控制、調適與管理了。正如上述，壓力來源不勝枚舉，所以本章僅選擇幾種壓力來源讓讀者有基本的概念，然后，再按個人的生活經驗及特質去了解加諸于自己身上或自己所誘發(fā)的壓力。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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多多重視大學生的情感問題
感情問題的激發(fā)使他的問題加重，并且他因為接受不了分手而極度難受，在情緒激動之下做出了自殺的舉動，我很為他難過，當我們共同探討自殺這個話題時，他顯得很不在乎，覺得是自己的自由，而且自己以前也這么做過，還給我看了傷疤，這讓我倍感小魏問題的嚴重和危機程度之高。我征詢了學校心理中心老師的意見，并及時把小魏的情況匯報給了學院領導，決定把小魏轉介到學校心理咨詢中心接受更好的心理咨詢，之后我與小魏也探討了這個問題，他也同意了，所以有了之后的咨詢�？上У氖侵蛔隽艘淮巫稍�，因為危機干預，小魏對心理咨詢中心老師的信任也失去了。對小魏進一步的咨詢我只能建議其父母帶他去了，覺得有些可惜。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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高情感特征在不同場合是如何存在的
在學校中存在著高情感。美國全國各地發(fā)表的有關教育的文章都指出，學校里都普遍使用電腦，這是高技術的一面；與此同時，也出現(xiàn)了許多文章，談到學校里宗教信仰得到了恢復，還增多了價值觀的講授。有25個州在辯論學校里應否準許進行自愿祈禱，張貼十戒和進行靜思等，這又是尋求高情感的一面。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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人的可愛之處在于他們的愛心
作為心理醫(yī)生，治療有過創(chuàng)傷經歷和受虐經歷的患者時，我們會經常聽到成年監(jiān)護人對兒童性虐待的故事。盡管沒有親身經歷過這些，但聽到病人詳細描述他們受所信賴的成年人虐待時，我們的心理和情感都會發(fā)生變化。我們可能會氣得咬牙切齒，緊握拳頭，火冒三丈。這種憤怒的情緒就是我們思想的真實表達。當成人利用他們的地位來虐待孩子時，我們意識到孩子的權利受到了嚴重侵犯，因此我們的憤怒情緒與對虐待的見解和看法有關。憤怒的情緒源于我們是怎樣的人，不論是作為普通人還是心理學家。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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每個人都需要一個精神寄托
把精神寄托在新生活目標的追求上。老年人要使自己的晚年生活過得美滿而有意義，就要確定“第二人生”的新目標。對這一目標的追求會使老年人的精神狀態(tài)感到充實，覺得生活十分有意義而不空虛。生命本身就是追求，奮力追求的人才會使生命之樹常青。
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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處理自己的傷痛應該做到的幾條
當你信任別人會做他們自己時，就不會條件反射似地做出反應了。你會給自己一些選擇。我們經常看到父母在發(fā)現(xiàn)孩子撒謊時，或者人們發(fā)現(xiàn)配偶一直在欺騙自己時，都會有同樣的反應模式。每當孩子撒謊被抓住，父母都說相同的話；每當妻子發(fā)現(xiàn)丈夫欺騙自己時，她總是做同樣的威嚇并要求同樣的空頭承諾。這些反應模式會產生很多憤怒和失望，但不能帶來任何改變。然而，如果你相信這就是別人真實的自我，那么你就能緩和你的憤怒和失望。與其讓這些強有力的情感控制你的反應，不如給自己提供一些其他的選擇。例如：
標簽：身心健康，類別：情緒發(fā)展
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