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如何建立孩子的愛心孝心和責(zé)任心

在我們的生活中，我們曾真正關(guān)心過的人或事，雖然已經(jīng)不復(fù)存在了，但都值得自己鄭重地與其告別。這有可能是人、寵物、工作、房子、特殊的地點、物品或愛好。向我們所愛而卻不再擁有的事物告別，是一種擺脫傷感的重要方式。家人坐在一起，畫出那些對他來說很有意義，而他卻沒有道別的人或物。畫好后，大家共敘一番這種情感，然后，或埋葬或燒掉或把它們封入瓶中，然后讓它們飄向遠方，或以其他大家認(rèn)可的方式道別。

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臨危不亂應(yīng)變于情急之中

高強正因為具備了這樣的品質(zhì)，才使他在幾乎沒有脫身的可能性的情況下得以脫身。我相信，只要我們注重良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)變能力的鍛煉，也一定能逢兇化吉，走向成功。

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提高孩子的思想素質(zhì)須從生活點滴做起

田校長多次在家長會上講：“我們要把學(xué)生塑造成為有著高尚品質(zhì)、高雅氣質(zhì)、良好行為習(xí)慣、適應(yīng)能力強并具有堅韌不拔的奮斗精神的高素質(zhì)人才。”作為家長有誰不希望孩了像田校長講的那樣。十年樹木，百年育人。教育孩子不是朝夕之事，而是需要老師的精心培養(yǎng)，家長積極配合，學(xué)校及老師讓女兒經(jīng)常參加外事活動，做翻譯，堅持不斷進取，逐步形成健全的素質(zhì)。

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懂得尊師敬長的孩子才是好孩子

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子對老師有成見時，你會怎么處理？案例中，爸爸的做法可以說非常高明。他既沒有；中動地指責(zé)孩子錯誤的想法，也沒有當(dāng)著孩子的面說老師的不是，而是站在客觀的立場，幫孩子分析事情的原委，從而化解了孩子對老師的成見，并使孩子重新尊重老師。在美國，父母不僅教育孩子要尊敬老師，還教育孩子要尊敬長輩。

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父母要對孩子的道德觀施加影響

教育過程中會產(chǎn)生諸多矛盾，善于在教育過程中解決矛盾——這是一門偉大的藝術(shù)。而這門藝術(shù)要求人們既要果斷、又要謹(jǐn)慎，既要有溫存的愛，也要有對待自己子女的命運的真正的關(guān)切。可又不光是關(guān)心自己的子女。孩子們始終在互相交往，他們與別的孩子交流自己的信念、自己的道德觀。

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學(xué)會分享　讓孩子不再自私

送人玫瑰，手有余香。懂得分享的孩子，更加樂觀、更加負(fù)有責(zé)任感，也更加的美麗。從心理學(xué)角度分析，自私是一種缺乏責(zé)任感的消極心理，帶有一定的自我保護和自我防范性質(zhì)。冷漠自私的人表面看起來對什么都不在乎，但是其內(nèi)心往往又是非常痛苦、孤獨、難受的，非�？释玫絼e人的關(guān)心和認(rèn)同，具有強烈的壓抑感。由于性格的缺陷導(dǎo)致她們?nèi)鄙倥笥�，缺乏關(guān)愛，因而在學(xué)習(xí)、生活和工作上往往覺得力不從心，壓力很大，顯得十分壓抑，心里的煩惱、痛苦、郁悶的心情找不到人傾訴，日積月累，很容易患上心理疾病，危及人身健康。

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讓男孩子學(xué)會遇事再堅持一下下

無論面對怎樣的困難，只有堅持到底的男孩才會從失敗中走出來，從而獲得成功的機會。雖然有些男孩并不膽小，卻缺乏耐心與自制力，即使遇到一點小麻煩也會變得不耐煩。這時候，父母應(yīng)該讓他堅持下去。堅持到底就是勝利，很多男孩剛遇到困難的時候很好奇，具有初生牛犢不怕虎的精神。但當(dāng)丑難接踵而至的時候，他就會變得沒有耐性。

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如何將孩子培養(yǎng)成具有遠大理想的人

理想是一種思想意識，而思想意識往往有正確和錯誤之分。理想就是一種正確的思想，它是建立在對客觀規(guī)律正確認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，能對孩子起積極作用。相反，錯誤的思想意識則會對孩子起消極作用。因此，父母要教育孩子樹立遠大的理想。

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如何讓孩子具有自我反省意識

教導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤。自我反省就是對自己的過失的正確認(rèn)識，要先承認(rèn)自己的錯誤后，才能在此基礎(chǔ)上改正。很多孩子犯了錯誤后，由于害怕責(zé)罰或者為了逃避責(zé)任，失去了承認(rèn)錯誤的勇氣，這樣孩子就會在錯誤的壓抑下變得畏畏縮縮，不能很快地逃離出錯誤帶給自己的傷害，于是總是悶悶不樂，不能快樂地生活。

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讓你的男孩成為有責(zé)任的男子漢

對于一個七八歲的男孩來說，幼小的他還沒有形成完備的價值觀和道德感，因而需要成人的引導(dǎo)。在他犯了錯誤時，也需要成人的幫助。當(dāng)小男孩對隨地小便的行為提出質(zhì)疑．想要承擔(dān)社會責(zé)任的時候，卻被他的媽媽否定了。既然好的行為得不到父母的認(rèn)可，要堅持它又談何容易？可見，父母對培養(yǎng)男孩的責(zé)任感非常重要。

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