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  寶寶躺在小床上，伸手去夠吊在小床上的—個小球。球輕輕地擺動，寶寶抓了幾次都沒抓住，父母看到他吃力的樣子，于心不忍，伸手把球塞到他手里。

  寶寶躺在小床上，手腳并用地去抓吊在小床上的—個小球，球輕輕地擺動，寶寶努力抓了幾次都抓不著，可是他依然嘗試。很多天以后，寶寶終于學(xué)會了如何抓住小球。他把球抓住了，又放開，反復(fù)玩耍。

  作為父母，常常不愿看到嬰兒苦苦掙扎，總是過早地把嬰兒從匿I境中解脫出來。這樣做實際上妨礙了嬰兒使用自己的自然潛力，忽視了嬰兒的主動性，剝奪了嬰兒嘗試成功的喜悅。

  父母應(yīng)該讓嬰兒有自己嘗試和練習(xí)的機(jī)會。嬰兒的樂趣就在他的努力中，而且嬰兒在不斷地失敗中，可以提高自己的忍受力，使他以后的性格中增加一些堅毅的成分。對寶寶的需求要作出反應(yīng)，還要了解背后的原因

  2個月大的寶寶哭了，母親走到他身邊，把一個奶嘴放在他嘴里。

  2個月大的寶寶哭了，母親走到他身邊輕聲地對他說“我聽見你哭了，但是我不知道你為什么哭，讓我抱抱你，看看是不是尿濕了，還是你餓了？”

  父母總是不愿聽到嬰兒的哭聲，一旦寶寶哭了，就想立刻制止他，但哭是嬰兒的一種表達(dá)方式，父母應(yīng)該先去了解嬰兒為什么會哭，是餓了？渴了？尿濕了？還是需要媽媽的撫愛？

  父母關(guān)注嬰兒哭泣的原因，實際上已經(jīng)超過了身體照料的范圍，包含了成人與嬰兒間相互的情感交流。

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