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　　有的人習(xí)慣使用左手，俗稱“左撇子”，這并非病態(tài)?？茖W(xué)研究告訴我們，遺傳基因在左撇子形成過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，絕不是因?yàn)樽笫质褂玫枚唷?BR>　　當(dāng)孩子剛會(huì)伸手拿餅干、糖塊時(shí)，父母注意到他總是先伸出左手，從此，他們就特別注意加以糾正。當(dāng)孩子左手抓匙時(shí)，急切地幫他換到右手，可一轉(zhuǎn)身，卻又“跑”到左手去了。孩子用左手搭積木，父母想辦法把他的左手塞進(jìn)小口袋，強(qiáng)制性地放他使用右手，可搭不上幾塊，就推倒積木玩別的去了。為什么呢？只要作仔細(xì)觀察，是不難找出答案來(lái)的。原來(lái)他右手拇、食指對(duì)掌功能較差，動(dòng)作不靈活。
　　孩子因左手比右手靈活，所以就養(yǎng)成了用左手的習(xí)慣。大腦優(yōu)勢(shì)學(xué)說(shuō)對(duì)此是這樣論述的：習(xí)慣于使用左手的人，其大腦占優(yōu)勢(shì)地位的是右半球，習(xí)慣于使用右手的人，其占優(yōu)勢(shì)的大腦是左半球。這種優(yōu)勢(shì)一旦受到干擾，就會(huì)造成語(yǔ)言混亂、閱讀困難等現(xiàn)象。既然“左撇子”的大腦優(yōu)勢(shì)在右半球，所以右手就難于運(yùn)用自如。再加上父母經(jīng)常強(qiáng)制性地破壞孩子的習(xí)慣，這就使他靈巧的左手失去許多鍛煉的機(jī)會(huì)，結(jié)果造成左右手發(fā)育遲緩。
　　其實(shí)左撇子并沒(méi)有什么不好。有些乒乓球、網(wǎng)球、擊劍等運(yùn)動(dòng)員就是利用左手的優(yōu)勢(shì)大顯身手，取得輝煌的成績(jī)。只不過(guò)人類“右撇子”為多數(shù)，就出現(xiàn)以右為準(zhǔn)的習(xí)慣，特別是寫(xiě)字的筆順也是以“右撇子”定的，“左撇子”寫(xiě)字就不順手。
　　我們主張左右手同等受訓(xùn)，既發(fā)揮長(zhǎng)處，又彌補(bǔ)短處，使大腦兩個(gè)半球都得到發(fā)展。

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