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艾的教育首倡個(gè)性化早幼教 大數(shù)據(jù)幼教開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代
2016年5月11日，北京艾的教育科技股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)艾的教育）在國(guó)家會(huì)議中心隆重召開(kāi)了主題為“2016互聯(lián)網(wǎng)+兒童個(gè)性化成長(zhǎng)教育發(fā)展論壇”的首屆中國(guó)個(gè)性化教育高端峰會(huì)。國(guó)家和地方教育行政部門(mén)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外及海峽兩岸著名幼兒教育專(zhuān)家學(xué)者、艾的教育董事長(zhǎng)張峰瑋先生及來(lái)自全國(guó)各地的300名幼兒園園長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)應(yīng)邀出席，共商中國(guó)0-6歲兒童個(gè)性化成長(zhǎng)和教育大計(jì)。
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隔代育兒需采用個(gè)性化方案
受中國(guó)傳統(tǒng)文化及國(guó)情的影響，隔代育兒在我國(guó)是一種非常普遍的養(yǎng)育方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有半數(shù)以上的兒童都在接受“隔代教育”。“隔代教育”功不可沒(méi)：繁瑣的育兒工作被祖父母接過(guò)去了，年輕父母的時(shí)間和精力被解放出來(lái)，可以更專(zhuān)注于自己的事業(yè)；老年人從孫輩的成長(zhǎng)中汲取了生命力和樂(lè)趣，消除了孤寂感；祖輩優(yōu)秀品格的影響使得兒童的性情更具包容性；孩子與祖父母的互相依戀使他們的內(nèi)心更有安全感。
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