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制造幼兒接觸語言的環(huán)境及機(jī)會(huì)
一般來說，一位自小就從未親近過字的幼兒，其在學(xué)習(xí)詞匯的讀法方面，無論如何都會(huì)比曾學(xué)過詞匯的幼兒慢得多。相反地，從小就在周圍充滿著字海的家庭里長大的幼兒，不僅識(shí)字能力強(qiáng)，學(xué)字速度也較快。
標(biāo)簽：語言環(huán)境，類別：能力培養(yǎng)
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多制造幼兒接觸語言的環(huán)境及機(jī)會(huì)
一般來說，一位自小就從未親近過字的幼兒，其在學(xué)習(xí)字匯的讀法方面，無論如何都會(huì)比曾學(xué)過字匯的幼兒慢得多。相反地，從小就在周遭充滿著字海的家庭里長大的幼兒，不僅識(shí)字能力強(qiáng)，學(xué)字速度也較快。
標(biāo)簽：語言環(huán)境，類別：能力培養(yǎng)
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良好的語言環(huán)境，讓孩子口才更好
現(xiàn)代社會(huì)，年輕的父母深知口才對(duì)于人才的重要，但如何對(duì)孩子進(jìn)行成功的語言教育，則是擺在他們面前的一個(gè)棘手的問題。近日，記者就此話題采訪了有關(guān)幼教專家。
標(biāo)簽：說話 - 語言環(huán)境，類別：日常活動(dòng)
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為孩子創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境
一歲到兩歲階段的孩子對(duì)語言的理解能力發(fā)展得非�？�。由于此時(shí)口腔內(nèi)的各個(gè)發(fā)聲器官在迅速地協(xié)調(diào)發(fā)展，所以孩子能夠正確區(qū)別使用各個(gè)音節(jié)，并逐漸能夠把兩三個(gè)詞連起來說話了。
標(biāo)簽：說話 - 語言環(huán)境，類別：日�；顒�(dòng)
標(biāo)簽大雜燴
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