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孩子的挫折和失敗讓孩子自己面對

我們不僅要支持孩子在平時的生活中自己的事情自己做，而且在孩子遇到困難的時候也要鼓勵他通過自己的努力來完成。比如，孩子摔倒了，在確保安全的情況下，讓孩子自己爬起來；當孩子鞋帶松了，爸爸媽媽不要怕耽誤時間，讓孩子自己來系；當孩子和其他小朋友鬧矛盾時，家長不要輕易就參與其中，讓他們自己去解決等等。讓孩子在做事的過程中，體驗“挫折”的滋味，提高處理問題的能力。

標簽：挫折教育，類別：賞識與挫折
家長如何引導孩子學會自立

如今的校門口都如集市般熱鬧，小孩子不說，就連十幾歲的大孩子也有不少的父母接送。還有一些報道稱，不少小學生的值日竟然要父母代勞。在一次針對小學生的調(diào)查中，當被問道“遇到困難怎么辦”時，幾乎所有學生都回答“找爸爸媽媽或老師”。

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家長如何讓孩子自己爬起來

面對跌倒的孩子，美國父母會對孩子說“自己站起來”，不去幫忙扶孩子起來。他們是要通過這樣的方式教育孩子從跌倒的地方自己爬起來，讓他們明白跌倒是由于自己不小心，在以后要注意不再跌倒。美國父母的這種做法，可以說既鍛煉了孩子的毅力，又培養(yǎng)了他們獨立生活的能力和態(tài)度。

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如何吸引孩子們主動吃苦

都說吃苦是福。有人也說，不能吃一時之苦，就會吃一世之苦，家長們該如何從小培養(yǎng)孩子們的吃苦精神呢？多強調(diào)一下吃過苦后的價值和意義，這樣會吸引孩子前去吃苦。

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影響學生應(yīng)對挫折的方式的因素

學生為自己確立的目標會影響無助和掌握取向兩種不同的模式形成不同的應(yīng)對方式。確立成績目標的學生，目的在于獲得別人對自己能力肯定的評價而避免否定的評價；相反，確立能力目標的學生，目的在于提高自己的能力，也就是變得更聰明。學生樹立的目標不同，這是可以理解的。

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教會孩子面對挫折要勇敢面對

人的一生中可能會經(jīng)歷很多起起伏伏的挫折和磨難，這是無法避免的，那么家長們要如何培養(yǎng)孩子們面對挫折的能力呢？很多家長都清楚，從小培養(yǎng)孩子們面對挫折的能力是非常必要的，但在現(xiàn)實生活中，在一些情況下，遇到一些具體的問題時，很多家長卻往往會出于疼愛孩子的原因，竭盡全力地避免讓孩子遭受到打擊或者挫折。

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如何戰(zhàn)勝膽怯　做勇敢的自己

事實上，每個人都存在著膽怯。膽怯是所有動物都具有的一種情緒。不同的是，一般動物僅因一些確定和直接的威脅而膽怯，而人還因一些潛在的、甚至實際不存在的威脅而膽怯。

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如何加強對挫折的心理應(yīng)對

在現(xiàn)實生活中，人們總會碰到如意外事件、生離死別等個人能力無法左右的自然因素，也避免不了在社會生活中遭受到政治、經(jīng)濟、道德、風俗習慣等社會規(guī)范的限制，再加上人人都具有種種需要和動機，因此可以說，動機沖突是人類生活中的普遍現(xiàn)象。

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人類意志力的表現(xiàn)形式有哪些

意志是人們?yōu)榱诉_到一定的目的，自覺地組織自己的行動，并與克服困難相聯(lián)系的一種心理過程。人在認識客觀事物，并感到有一定需要的時候，就會組織自己的行動去改變客觀現(xiàn)實，以滿足自己的需要。因此，意志總是在人的自覺的有目的的行動中表現(xiàn)出來。但是，也并不是人的所有自覺行動都會體現(xiàn)出內(nèi)心的意志努力。例如，小學生平時到學校去上學，這種行動是有意識、有目的的，但這種行動可能不需要有內(nèi)心的意志努力，因為學生們高高興興地去，無憂無慮，不需要克服某些困難。但是，如果兒童腳上長了瘡，走起路來十分疼痛，或是風雨交加、泥濘滿地，他們克服這些困難，仍然堅持到學校上課，這種行動便是意志行動。

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怎樣培養(yǎng)兒童的堅強意志力

任何人的堅強意志都不是生來就有的，而是在實踐中逐漸培養(yǎng)和鍛煉起來的。教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)兒童的意志力呢?1．加強目的性教育，注意培養(yǎng)道德情感。意志是表現(xiàn)在有目的的行動中的。我們所講的意志，是指革命意志，這種意志的崇高目的是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和共產(chǎn)主義理想。意志目的愈明確，愈能激發(fā)一個人的意志行動。由于小學兒童按照一定的原則，觀點來調(diào)節(jié)自己的行動的能力還很差。

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