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規(guī)劃寶寶早期閱讀教育
對寶寶進行早期閱讀指導，除了要讓他們多感受畫面和文字、多聽多講之外，千萬別忘了還要讓他們開口多說、多和他們進行語言交流！
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每天為寶寶做個快樂健腦操
有研究顯示，在寶寶成長的第一年，經常讓他接觸書，會對他的智力和情感的發(fā)育有很大幫助。從嬰兒時期就開始讀書的寶寶，大腦發(fā)育要比其他孩子快一些，而且他們更容易接受即將學習的知識和技能。
標簽：早期教育，類別：早期教育
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怎樣培養(yǎng)孩子的動手能力
在培養(yǎng)兒童動手能力過程中，發(fā)展到一階段會停滯不前，這是一般練習中都有的，心理學上叫“高原期”，在這個階段，家長鼓勵孩子不要放棄，繼續(xù)練習，達到一定階段， 會出現質的飛躍，就是我們常說的“熟能生巧”。
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咀嚼訓練步步走
寶寶的口唇生來就有尋覓和吸吮的本領，但咀嚼動作的完成需要舌頭、口腔、面頰肌肉和牙齒彼此協(xié)調運動，必須經過對口腔、咽喉的反復刺激和不斷訓練才能獲得。因此，習慣了吸吮的寶寶要學會咀嚼吞咽需要一個過程。寶寶的咀嚼訓練也要分階段進行。
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幼兒期道德的發(fā)展
幼兒的道德判斷是在與成人交往的過程中逐步學會的。凡是成人表示贊許并說“好”、“乖”的行為，寶寶便認為是好的行為；反之，凡是成人表示斥責并說“不好”、“不乖”的行為，寶寶便認為是壞的行為。因此“好”、“不好”是寶寶最初的道德判斷中的兩大類別。
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如何控制孩子的憤怒
孩子的憤怒是一種正常的自然的情緒，我們不應否認或壓制它。當然，我們也不希望孩子隨意地發(fā)泄憤怒，以至于培養(yǎng)出一個“暴君”來。本文介紹幾種方法，幫助家長理解并接受孩子的憤怒，并協(xié)助孩子用積極的方法引導自己的情緒。
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讓咬人的寶寶長大
心理學家認為，咬人（或物）和吸吮一樣是人類最原始的本能，咬人的本能深深地埋藏在下意識中。咬人是孩子宣泄（正面或負面）情緒的方式，尤其對2歲前的孩子，因此在批評他之前，我們要先了解這種行為背后隱藏的原因。
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害羞的孩子處理情緒的方法不同
極度害羞的孩子的頭腦，或是帶有與害羞相關的特殊基因的孩子，會對不友善或是沒有表情的臉部表情顯現出不同的處理模式；研究人員指出，研究結果顯示，這些不同的處理過程會讓害羞的孩子更難去了解其它人的情緒，并做適當的響應。
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第一反抗期
二三歲的孩子一般都要經過一般都要經過一個“反抗期”。從孩子生理和心理發(fā)展的角度看，這種“反抗期”的表現是一種正常的現象。如果孩子的個性得不到發(fā)展，反倒會影響他今后的成長。所長說經歷“反抗期”是孩子正常發(fā)育的必然階段。
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大班生活經驗講述：說表情
讓幼兒學會描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗。鼓勵幼兒大膽想像、推測，說出多個引起不同情緒的原因。讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。
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