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如何零懲罰養(yǎng)育有道德的孩子
??每個家長都希望自己的孩子乖巧、懂事，但是，孩子們的世界與大人不同，他們有自己理解問題的角度。作為父母，如果孩子做了事，我們要做的是正確的進行引導，讓孩子勇于承擔責任，而不能一味懲罰。養(yǎng)育一個有道德有責任的孩子有哪些有效的引導方式呢？
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教育孩子不要急 順應孩子成長規(guī)律
孩子的成長是一個按部就班的過程，任何一個不適當的跳躍，都可能會對孩子造成傷害。為此，我們得知道孩子的生理成長規(guī)律和心理成長規(guī)律，接規(guī)律做教育。
標簽：早期教育，類別：個性發(fā)展
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怎么給孩子提建議 孩子才不反感
??孩子在成長過程中，總會遇到各種各樣的問題。那么，當孩子遇到難以解決的困境時，作為家長的成年人應該怎么做呢？我們是否應該及時給孩子提供幫助呢？其實，孩子們有他們自己的一套解決方案，某些情況下，我們完全可以鼓勵孩子自己想辦法解決問題。這既可以鍛煉孩子，也能增強自信與自立能力。
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保持冷靜，應對孩子亂發(fā)脾氣
孩子亂發(fā)脾氣可能是為了引起大人的注意，這是在孩子早期成長發(fā)育過程中一個很正常的階段。還有一個原因也許是孩子正處于一種強烈的情感、情緒中，但還沒有學會用語言正確地表達出來，以至于發(fā)脾氣。
標簽：早期教育，類別：情感發(fā)育
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幼教專家評爸爸帶娃：中式父母毛病田亮全有
經過一周的等待，熱播親子真人秀《爸爸去哪兒》第三集于昨晚亮相湖南衛(wèi)視。親情牌、治愈系……前兩集節(jié)目里傳遞出的諸多正能量元素，讓這檔起初不被看好的真人秀大獲好評。觀眾們在收獲快樂的同時，也對五組爸爸寶貝們在鏡頭前真實不做作的互動表現頗感興趣。昨日，晨報記者專訪了重慶幼教心理專家李晉偉，請他用專業(yè)的眼光評價明星爸爸們的教子之道。結果，還真有些出人意料。
標簽：早期教育，類別：情感發(fā)育
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幫助孩子解決情感傷害 無聲勝有聲
??當孩子遇到困難或是覺得委屈的時候，首先傾述的對象就是父母了。孩子選擇跟父母傾訴，因為父母是他們最信任的。他們希望從父母這里得到理解和支持，找到解決問題的辦法。而不是指責孩子不該抱怨，應該積極面對。
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讓孩子自己尋找答案
小明從學校放學后，興沖沖地問父母：“爸，媽，我是從哪里來的？”父母一聽，心想：“來了來了！終于來了……”于是臉上堆滿笑容，翻出了百科全書，口說手指，開始了長篇大論的“人從哪里來”的解說。滿臉疑惑的小明，一面驚恐地看著百科全書上的人體器官，一面嚅嚅地說：“可是，我隔壁的同學說，他是從臺中來的?！?/p>
標簽：早期教育，類別：智力游戲
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公共場合孩子表現糟 父母頭疼有解藥
??相信每一位家長在帶孩子外出或是在一些公關場合時都會有這樣的尷尬的經歷：孩子隨地丟垃圾、破壞公物、隨地吐痰、大吵大鬧、隨意亂畫等表現出一些不文明的行為，特別是旁人還指指點點的情況下，這可讓家長頭疼了。
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讓孩子感受到愛與自身價值
??告訴孩子他們對你有多重要是很有必要的。你的愛能給他們安全感，讓孩子不至于覺得孤單。但隨著他們從嬰兒時代過渡到學生時代，孩子的問題會變得越來越棘手。試著了解如何讓才能讓孩子感覺到被愛和珍惜，這里有一些不錯且有幫助的辦法給你提供參考。
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給孩子“破壞“的空間
有這樣一位母親，因為孩子把她剛買回來的一塊金表當新玩具弄壞了，她就毒打了孩子一頓，然后把這件事告訴了孩子的老師。不料，老師卻風趣地說：“一個中國的‘愛迪生’被你槍斃了?！蹦赣H不理解這話的意思。老師給她分析：“這種行為是孩子創(chuàng)造力的一種表現，你不應該打孩子，要解放孩子的雙手，讓他從小就有動手的機會。”
標簽：早期教育，類別：多元智能
標簽大雜燴
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