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孩子幼小銜接，家長(zhǎng)煩惱不已
我們找到杭州市教育局剛評(píng)出來的四位優(yōu)秀班主任：大關(guān)小學(xué)的金梅芳老師，長(zhǎng)壽橋小學(xué)鳳起校區(qū)的費(fèi)迎春老師，茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校的毛丹華老師，西湖府苑小學(xué)的聶熒老師。她們總結(jié)說，一年級(jí)每年都是隨機(jī)分班，但是每個(gè)班小朋友的個(gè)性都會(huì)有差不多的比例。以30人一班為例，“小調(diào)皮”四五個(gè)，“悶葫蘆”三四個(gè)，基礎(chǔ)差的孩子四五個(gè)。有時(shí)“小調(diào)皮”多點(diǎn)，有時(shí)“悶葫蘆”多點(diǎn)。
標(biāo)簽：幼兒 - 銜接 - 家長(zhǎng) - 兒童 - 老師 - 心理 - 小學(xué) - 教育 - 性格，類別：幼小銜接
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學(xué)前班與小學(xué)有哪些不同
學(xué)前班的教育性質(zhì)是非義務(wù)教育,它僅要達(dá)到為幼兒入小學(xué)做適當(dāng)準(zhǔn)備的目的，確切地說是為幼兒做好心理、能力方面的準(zhǔn)備。
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺 智力開發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系