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鍛煉協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)處方
盡量讓孩子通過(guò)爬行自然過(guò)渡到自己站起，如從俯臥到四肢站立，然后從爬過(guò)渡到自己能坐起、蹲起，再?gòu)亩椎阶约赫酒穑⒛苷莆照玖⒌钠胶�，孩子就�?huì)很輕松地學(xué)會(huì)走路了。 在嬰兒活動(dòng)爬行的范圍之內(nèi)不能有任何尖利的東西，或易碰倒的東西，以免傷害嬰兒。
標(biāo)簽：協(xié)調(diào)能力 - 運(yùn)動(dòng)能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
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寶寶前庭感覺(jué)游戲
在寶寶的各種感覺(jué)器官中，前庭具有十分重要的地位與作用。人體通過(guò)視覺(jué)、前庭、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、手等感覺(jué)器官?gòu)耐饨绔@得的各種信息，在前庭的輔佐協(xié)助下，通過(guò)腦干傳送到大腦。如果前庭出了問(wèn)題，不僅會(huì)影響大腦對(duì)其他感覺(jué)的綜合分析與處理，還會(huì)導(dǎo)致其他感覺(jué)的失常。
標(biāo)簽：協(xié)調(diào)能力 - 平衡能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
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鍛煉協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)處方
找一個(gè)大紙箱，用膠布將紙箱兩邊開(kāi)口的翻蓋粘成隧洞狀，最好在隧洞中鋪點(diǎn)質(zhì)地柔軟的鋪墊。把一個(gè)玩具放在隧洞的另一頭，讓嬰兒爬過(guò)去得到它。 對(duì)于嬰兒來(lái)說(shuō)，爬著通過(guò)隧洞是一個(gè)非常神秘和令人激動(dòng)的游戲，爬著過(guò)隧洞也是藏貓貓的一種形式，人忽然不見(jiàn)了，又忽然出現(xiàn)了，就像變魔術(shù)一樣。
標(biāo)簽：協(xié)調(diào)能力 - 運(yùn)動(dòng)處方，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
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嬰兒爬行運(yùn)動(dòng)處方
嬰兒學(xué)爬先是企圖匍匐向前移動(dòng)，但開(kāi)始時(shí)往往不但沒(méi)有前進(jìn)，反而后退了，這就需要大人的幫助。在他爬行時(shí)，你可以用手頂他的腳底，這樣會(huì)使他有東西蹬著，易于往前爬。只要經(jīng)過(guò)努力有了進(jìn)步，就要給予他鼓勵(lì)，例如：提供兩個(gè)他所喜愛(ài)的玩具或美味食品讓他爬著去拿到；讓他爬著去夠你伸出的手臂。
標(biāo)簽：爬行 - 協(xié)調(diào)能力，類(lèi)別：運(yùn)動(dòng)智能
標(biāo)簽大雜燴
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