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精細(xì)動(dòng)作在生活中的應(yīng)用

嬰兒手部精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)是為了能夠自立做準(zhǔn)備的，當(dāng)手指的靈活性發(fā)展到一定程度，就可以讓嬰兒自食其力了。(1)自食餅干。當(dāng)嬰兒能用手抓取東西時(shí)，選擇稍餓的fI寸機(jī)，給嬰兒一塊餅干，讓嬰兒自己拿著吃。

標(biāo)簽：協(xié)調(diào)能力，類別：運(yùn)動(dòng)智能
24~25個(gè)月是寶寶單足站立能力發(fā)展的關(guān)鍵期

24~25個(gè)月的寶寶在動(dòng)作上會(huì)上下臺(tái)階，會(huì)攀高，走路步態(tài)較平穩(wěn)，開(kāi)始學(xué)跑步，但手臂與步調(diào)不協(xié)調(diào)，能并腳跳。在這個(gè)時(shí)期幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)單腿獨(dú)自站立。這個(gè)時(shí)期幼兒身體的協(xié)調(diào)性得到很大發(fā)展，腰、腹的力量以及雙腿的力量也在訓(xùn)練中得到有效發(fā)展。單腿站立能力的發(fā)展為幼兒身體平衡能力的進(jìn)一步發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

標(biāo)簽：早期發(fā)育 - 協(xié)調(diào)能力 - 爬行 - 站立 - 發(fā)育，類別：運(yùn)動(dòng)智能
五大妙招讓孩子大腦處最佳狀態(tài)

當(dāng)人的大腦處于最佳狀態(tài)時(shí)，就可以積極地思維，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)，有效地刺激孩子的運(yùn)動(dòng)智能。如何能讓孩子的大腦處于最佳狀態(tài)呢? 不妨來(lái)先看下面五大妙招：

標(biāo)簽：運(yùn)動(dòng)智能 - 早期開(kāi)發(fā) - 協(xié)調(diào)能力，類別：運(yùn)動(dòng)智能
投擲訓(xùn)練可促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展

投擲玩具可以鍛煉孩子雙臂和肩部肌肉，促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

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投擲訓(xùn)練

孩子動(dòng)作和動(dòng)作技能的掌握可以幫助孩子及早擺脫對(duì)成人過(guò)多的依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立活動(dòng)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)。動(dòng)作技能又是孩子與孩子之間交往的工具，手的各種動(dòng)作技能包括吃飯、穿衣、穿珠、寫(xiě)字、攀登等都需要上臂的力量。

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玩套疊玩具

套疊玩具品種很多，包括套筒、套碗、套塔和套瑣鏈等，讓孩子玩套疊玩具可以鍛煉孩子手部的精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力和思維能力，促進(jìn)孩子的手腦并用。

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練習(xí)翻書(shū)

讓孩子練習(xí)翻書(shū)，可以鍛煉孩子手指小肌肉動(dòng)作的靈活性�？梢哉乙槐竞⒆悠綍r(shí)喜歡看的小畫(huà)書(shū)，大人一邊把易懂的畫(huà)面情節(jié)講給他聽(tīng)，一邊手把手地教他翻書(shū)，還可以把糖果、卡片等夾在書(shū)中讓孩子看到，并鼓勵(lì)他去尋找這些物品。

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如何提高孩子的協(xié)調(diào)能力

近年來(lái)，由于各種原因，剖腹產(chǎn)孩子越來(lái)越多。一些兒科專家指出，剖腹產(chǎn)生的孩子，容易患上感統(tǒng)失調(diào)癥。下面的游戲能有效地提高孩子的協(xié)調(diào)能力——

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手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

這個(gè)年齡的小兒手眼協(xié)調(diào)能力有所提高，手能擊到眼睛所看中的目標(biāo)�？梢詫⑿∏虻醴旁谛厍�，引誘小兒除了拍打之外還要抓住它。還可以在小床周圍稍高處掛上五顏六色帶響的玩具，如小鈴鐺、風(fēng)鈴等，用繩子一頭拴玩具，一頭拴在小床邊小兒揮臂能碰到的地方，小兒看到玩具就會(huì)自動(dòng)揮臂

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手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

這個(gè)年齡的小兒能用眼睛看到自己的雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在小兒清醒時(shí)經(jīng)常在玩自己的雙手，兩手在眼前握著，手指亂動(dòng)，手會(huì)抓臉抓衣被，因此要在小兒睡著后用指甲刀輕輕剪去指甲，不讓他把臉抓傷，千萬(wàn)不要用手套裹住小兒雙手，因?yàn)樗檬謥?lái)學(xué)本領(lǐng)。大人可在他手能夠著處吊一個(gè)小球，大人拿著小兒的手去拍打吊著的球，使球前后晃動(dòng)，引誘小兒再去拍它。

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