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小腳丫大腳丫特殊兒童踏浪花
周末的早晨，還帶著一點(diǎn)涼意，深圳市特殊需要兒童早期干預(yù)中心的老師們已經(jīng)忙開(kāi)了。早上8時(shí)30分，她們就和家長(zhǎng)一起，帶著孩子們出發(fā)到小梅沙，去享受陽(yáng)光、沙灘、海浪……
標(biāo)簽：特兒活動(dòng)，類別：特殊兒童
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智障孩子總讓人感動(dòng) 144"特殊母親"護(hù)理智障者
據(jù)介紹，市殘疾人安養(yǎng)院是全國(guó)首家專為中、重度智力障礙，生活不能自理或基本不能自理的殘疾人提供終身托養(yǎng)、康復(fù)服務(wù)的“家”。安養(yǎng)院共收養(yǎng)中、重度智障人士400多名，其中女性殘疾人士147名，大多數(shù)為孤殘人士，以智力低下和腦癱為主。
標(biāo)簽：護(hù)理智障，類別：特殊兒童
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732例聾兒心理淺析與早期干預(yù)對(duì)策
聾兒由于聽(tīng)力障礙，造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩，他們心理發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律有一定的特殊性。聾兒康復(fù)就是對(duì)聾兒進(jìn)行早期干預(yù)，全面康復(fù)，其中對(duì)聾兒心理康復(fù)是一個(gè)不容忽視的重要課題。
標(biāo)簽：早期干預(yù)，類別：特殊兒童
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接納別人就是健全自己
眼淚溢滿通紅的眼眶，康康咧著嘴，兩手伸出大拇指貼到校長(zhǎng)臉上，他是個(gè)一句話都不會(huì)說(shuō)的8歲孩子?！斑@是他表達(dá)高興的方式！”健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧未青校長(zhǎng)激動(dòng)的聲調(diào)降不下來(lái)。昨天，杭州健康實(shí)驗(yàn)學(xué)校與朝暉新村七區(qū)小學(xué)合辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，智障孩子和正常孩子共同協(xié)作參加比賽。
標(biāo)簽：融合教育，類別：特殊兒童
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洋為中用還是重拾傳統(tǒng) 中國(guó)家長(zhǎng)教育子女陷困惑
中新網(wǎng)10月18日電 據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)道，轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，各種各樣的教育理念和方法從四面八方向家長(zhǎng)涌來(lái)：國(guó)外的、國(guó)內(nèi)的、現(xiàn)代的、傳統(tǒng)的……過(guò)多的觀念和做法讓家長(zhǎng)們感到無(wú)所適從。
標(biāo)簽：家教誤區(qū)，類別：特殊兒童
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如何培養(yǎng)聾生習(xí)作評(píng)改能力
習(xí)作講評(píng)是作文教學(xué)中一個(gè)必不可缺的重要內(nèi)容，也是師生之間交流思想，及時(shí)反饋指導(dǎo)結(jié)果與提高評(píng)改效果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。新課程教學(xué)大綱中指出：“在作文教學(xué)中，一定要逐步培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作評(píng)改能力”。
標(biāo)簽：聾兒習(xí)作，類別：特殊兒童
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愛(ài)心樹(shù)立聾孩子自信心：“老師就是我的耳朵”
專家建議家長(zhǎng)：讓孩子讀聾啞學(xué)校吧！隨后，孩子的母親王女士找到聾啞學(xué)校，一位老師得知情況后說(shuō)，孩子既然會(huì)講話，最好不要上聾啞學(xué)校，否則孩子的語(yǔ)言能力也會(huì)慢慢喪失掉。
標(biāo)簽：聾兒教育，類別：特殊兒童
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棒喝時(shí)代：賀白癡、殘廢等詞匯的徹底被拋棄
近日舉行的2004年粵港澳臺(tái)弱智人士康復(fù)服務(wù)研討會(huì)透露，廣東省殘聯(lián)將于明年底前創(chuàng)辦全國(guó)首個(gè)省級(jí)智力殘疾評(píng)定中心，以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)鑒定弱智并提供科學(xué)服務(wù)。在新的智力殘疾評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)里，“白癡”“殘廢”等詞匯都將徹底被拋棄，取而代之的將是智力異常、社會(huì)活動(dòng)異常等中性詞。
標(biāo)簽：智力殘疾，類別：特殊兒童
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神童 教育忽視了成長(zhǎng)？
近日，湖南１６歲少年馮昊考上了湖南大學(xué)的研究生，“神童”教育又成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。關(guān)于“神童”，各種各樣的成功版本被家長(zhǎng)關(guān)心著。中國(guó)科大的“少年班”，北京八中的超常班，甚至有的幼兒園就開(kāi)設(shè)了超常教育實(shí)驗(yàn)班。
標(biāo)簽：神童教育，類別：學(xué)習(xí)心理
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《最好的幼兒百科》（０－６歲）
本書(shū)將幼兒的成長(zhǎng)分成2-3歲、3-4歲，以及4-5歲三大階段，并配合各階段幼兒智力發(fā)展的差異，而作相應(yīng)的敘述和介紹。尤其在“探索”一欄里對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)產(chǎn)生什么反應(yīng)；學(xué)習(xí)到某一階段，會(huì)有什么進(jìn)展；以及父母在與孩子共同學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)抱著什么心態(tài)，又應(yīng)如何指導(dǎo)孩子的行為等等，都作了詳盡的解答。
標(biāo)簽：幼兒書(shū)籍，類別：零歲工程
標(biāo)簽大雜燴
文章 孕婦 飲食營(yíng)養(yǎng) 飲食 懷孕 早期教育 教育 胎兒 生長(zhǎng)發(fā)育 游戲 親子互動(dòng) 胎教 語(yǔ)言行為 營(yíng)養(yǎng) 性格 多動(dòng)癥 早期發(fā)育 家庭教育 寶寶 早期開(kāi)發(fā) 健康 孩子 親子游戲 孕期 理財(cái) 嬰兒心理 幼兒園 父母 安全 智商 家庭 母乳喂養(yǎng) 兒童教育 育兒書(shū)籍 喂養(yǎng) 孤獨(dú)癥 運(yùn)動(dòng) 心理健康 幼兒教育 感知覺(jué) 智力開(kāi)發(fā) 疾病 生育 幼兒 興趣 發(fā)育 接種 自我保護(hù) 護(hù)理 肢體行為 智力 睡眠 性愛(ài) 胎兒發(fā)育 交往 情緒 父子關(guān)系 性教育 個(gè)性 育兒 健康護(hù)理 兒童健康 玩具 腹瀉 親子教育 注意事項(xiàng) 分娩 優(yōu)生 感冒 疫苗 學(xué)習(xí)障礙 嬰兒發(fā)育 肌膚護(hù)理 胎教方法 妊娠 好奇心 習(xí)慣 母乳 性生活 發(fā)熱 母子關(guān)系