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鼓勵(lì)孩子“破壞” 縱容孩子“想像”
“安德魯，你每天花這么多時(shí)間坐在電視機(jī)前，你了解電視機(jī)的構(gòu)造嗎？”考塞爾先生問(wèn)正在看電視的兒子，安德魯一臉茫然地望著爸爸，因?yàn)樗麖膩?lái)沒有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
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母親的焦慮妨礙了孩子的成長(zhǎng)
妨礙孩子健全成長(zhǎng)的最大殺手，就是母親的焦慮。相反的，如果母親非常信任自己的孩子，讓孩子自由自在地發(fā)育，就會(huì)培育出優(yōu)秀的孩子。
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孩子調(diào)皮搗蛋就真的沒出息嗎
我到一個(gè)學(xué)校去做學(xué)生成才咨詢，一個(gè)小學(xué)生見到我就急急地發(fā)問(wèn)：調(diào)皮搗蛋就沒出息嗎？
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為什么我們總在強(qiáng)求孩子學(xué)乖
乖，詞典作小孩兒不鬧、聽話解。其實(shí)，我們生活中對(duì)“乖”賦予了更多、更苛刻的內(nèi)容，似乎一個(gè)乖孩子既要順從大人，守規(guī)矩，又要超越大人，不該想的不想，不該說(shuō)的不說(shuō)，不該做的不做。乖孩子實(shí)際上成了“小大人”。
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如何以自然的態(tài)度對(duì)待孩子
我父母的大部分行為并非都受理智支配，而是受（潛意識(shí)）感覺控制的。深切的失意情緒、潛在恐懼、內(nèi)心壓力以及受到抑制的權(quán)力和報(bào)復(fù)情感，使許多人變成自身發(fā)展過(guò)程的俘虜。
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孩子發(fā)脾氣的原因都有哪些
亂發(fā)脾氣不僅僅發(fā)生在孩子一兩歲的時(shí)候，孩子們從可以活動(dòng)直到上學(xué)（甚至上學(xué)以后）都會(huì)有感情上的爆發(fā)。懂得孩子們?yōu)槭裁春驮趺幢l(fā)，可以幫助我們領(lǐng)會(huì)、處理，以至于減少他們的這種行為。
標(biāo)簽：孩子發(fā)脾氣 - 孩子不良習(xí)慣 - 家庭教育，類別：不良習(xí)慣
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孩子被電視里的廣告迷惑怎么辦
電視廣告中大肆宣揚(yáng)的消費(fèi)觀，極容易誘惑孩子養(yǎng)成毫無(wú)節(jié)制和漫無(wú)目標(biāo)的習(xí)慣。人們不斷向他們灌輸應(yīng)有新的需求，增加他們的貪婪：為了“時(shí)髦”和跟上潮流，難道不應(yīng)該擁有一切！
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家長(zhǎng)如何幫助孩子更好的學(xué)習(xí)
有些孩子愿意一放學(xué)回家就寫家庭作業(yè)，但大多數(shù)的孩子喜歡回家先放松一下。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的需要來(lái)安排他們寫作業(yè)的時(shí)間，但最好是晚餐之前。
標(biāo)簽：早期教育 - 家庭教育 - 父母之道 - 孩子學(xué)習(xí)，類別：父母之道
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別讓您的寶寶變成失控的孩子
孩子的健康成長(zhǎng)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，尤其是獨(dú)生子女，父母幾乎傾其所能為孩子安排好了一生還不能放心、不肯放手。
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自由是天才成長(zhǎng)的必備搖籃
無(wú)為就是不強(qiáng)為、不妄為，就是按規(guī)律去做。今日教育出現(xiàn)的問(wèn)題，許多都與違背規(guī)律的強(qiáng)為妄為有關(guān)。無(wú)數(shù)個(gè)走上歧途甚至絕路的孩子，都是父母或教師太有作為的悲劇作品。
標(biāo)簽大雜燴
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