家庭生活 之 家庭與學(xué)校
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我們知道，健全的人是有著天然的學(xué)習機制和學(xué)習能力的，這種天賦的能力使得人們生來就懂得學(xué)習，就會學(xué)習，就處于特定的學(xué)習狀態(tài)中，后天的環(huán)境影響和教育只是為這種能力的展開提供了一個平臺和使用的機會。因此，要想提高我們學(xué)習的效能...詳情>>
幼小銜接 知識
- 幼兒園與小學(xué)的銜接工作
- 特殊幼童入學(xué)前家長的心理調(diào)適需要嗎
- 幼小銜接在國外
- 操之過急，幼兒教育不該小學(xué)化
- 幼兒教育小學(xué)化有禁無止
- 淺議幼小銜接存在的問題
- 幼小銜接要從四方面過度
- 重視幼兒的情商發(fā)展
- 幼兒園里早準備，進了小學(xué)不后悔
- 以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律
- 解決好六個斷層的連接問題
- 幼兒園與小學(xué)兩類機構(gòu)的差異
- 方案教學(xué)--談幼小銜接
- 幼小數(shù)學(xué)的銜接要合理科學(xué)
- 淺議幼小銜接存在的問題
- 利用戶外分散體育活動做好幼小銜接
- 入學(xué)前要不要上學(xué)前班
- 學(xué)前班與小學(xué)有哪些不同